Herzlich Willkommen

Ziele für die pädagogische Arbeit

 

Durch die überschaubare Größe der Kindergruppe fällt es den Kindern leichter, sich an die neue Umgebung und die neue Situation zu gewöhnen. Ich sorge für einen liebevollen Umgang der Kinder untereinander. Die Kinder mögen einander, fehlt ein Kind wird das von den anderen bemerkt und hinterfragt. Sie freuen sich, wenn sie sich am Morgen sehen und verabschieden sich am Nachmittag voneinander. Die Eltern der anderen Kinder werden von allen freundlich begrüßt. Gäste des Hauses werden von den Kindern sehr erfreut angenommen. Jedem Kind wird Zuneigung, Fürsorge und Beachtung geschenkt damit es sich geborgen und angenommen fühlt.

 

Die Größe und Ausstattung des Raumes bietet den Kindern die Möglichkeit, sowohl mit anderen Kindern gemeinsam tätig zu sein, als auch einmal ungestört alleine zu spielen. Die Kinder sollen lernen, die Bedürfnisse anderer zu respektieren, anderen Kindern einmal ein begehrtes Spielzeug zu überlassen ohne traurig zu sein. Sie erkennen Befindlichkeiten anderer Kinder, freuen sich miteinander oder trösten sich gegenseitig.

 

Regeln und Freiräume

 

Im Tagesablauf gibt es immer wiederkehrende Regeln, die täglich geübt und wiederholt werden. Das dient einem harmonischen Tagesablauf. Stetigkeit vermittelt den Kindern Sicherheit. Sind die Kinder an Regeln und Abläufe gewöhnt, läuft vieles automatisch und die Kinder können vieles selbstständig tun. Situativ können Regeln abgeändert oder außer Acht gelassen werden. Sind die Kinder an die Einhaltung von Regeln gewöhnt, kann man Ihnen viele Freiräume im Tagesablauf lassen, Sie allein agieren und selbstständig entscheiden und mitbestimmen lassen.

 

Erfahrungs und  Fördermöglichkeiten innerhalb  der Tagespflege

 

Die Tagesmutter schafft den Kindern bei vielfältigen Betätigungen die Möglichkeit eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Durch Lob und Ermutigung erkennen Sie ihre eigenen Kräfte und entwickeln Selbstvertrauen.

 

Bedeutung des Spiels

 

Das Spiel hat den größten Anteil am Tagesablauf der Kinder. Ihnen steht ausreichend gleichartiges Spielmaterial zur Verfügung, so dass sie ohne Konflikte nebeneinander spielen können. Kinder haben am gemeinsamen Spiel. Die Tagespflegestelle ist mit unterschiedlichstem Spielmaterial ausgestattet, welches die Kinder frei auswählen können. Während der Hauptspielzeit am Vormittag ist die Tagesmutter im Spielzimmer anwesend, beobachtet die Kinder und spielt mit ihnen. Je nachdem, was sich die Kinder wünschen. Die Kinder haben aber auch die Möglichkeit zu spielen, ohne dass die Tagesmutter im Raum anwesend ist.

 

 

Sprachliche Entwicklung

 

Die Kinder werden zum Sprechen angeregt. Tagesmutter spricht im Tagesablauf vielfältige Reime, Fingerspiele, Verse vor. Die Kinder versuchen mitzusprechen. Situationsbezogen werden Dinge, Tätigkeiten im Tagesablauf benannt. Die Kinder ahmen Tierlaute, Fahrzeuggeräusche und Umweltgeräusche nach. Die Tagesmutter liest Bilderbücher vor und lässt sich die Kinder dazu äußern. Die Kinder werden ermuntert eigene Bedürfnisse zu benennen und Wünsche zu äußern.

 

Kreative Anregungen

 

Zur kreativen Gestaltung stellt die Tagesmutter den Kindern verschiedene Materialien zur Verfügung. Farbe– Fingertupf, Schwämmchendruck, Naturmaterial, Pinsel, Papier-reißen, falten, kleben. Knetmasse freies Ausprobieren, reißen, drücken, Ausstechen, Rollen, Stifte ausprobieren.

Umgang mit der NaturKinder werden auf Wettererscheinungen, Tiere und Pflanzen in ihrer Umgebung aufmerksam gemacht. Der Garten am Haus gibt dafür viele Möglichkeiten (Blumen, Obstbäume ) Kinder können mit unterschiedlichen Naturmaterialien spielen (Sand, Steine, Holz,). Sie werden angehalten, mit Pflanzen und Tieren achtsam umzugehen.

 

Schaffung von Möglichkeiten für SinneserfahrungenSelbsgebastelte Rasselinstrumente zur Schulung des HörensBehälter gefüllt mit verschiedenen Materialien zur Entwicklung des Tastsinns

 

Bewegungsmöglichkeiten

 

Größe des Spielraumes bietet ausreichend Platz zur freien Bewegung. Im Garten am Haus haben die Kinder eine Rutsche, eine Wippe, Rasenflächen und eine Terrasse zur Verfügung. Kinder unternehmen Spaziergänge zu einem Spielplatz in der Umgebung.

 

 

Gesundheit und Ernährung

 

Die Tagesmutter achtet auf Krankheitszeichen am Kind. Mit den Eltern wird abgesprochen, das Vorkommnisse zu Hause (Stürze, Unwohlsein) der Tagesmutter mitgeteilt werden. Im Gegenzug teilt die Tagesmutter Ereignisse des Tages den Eltern mit. Kinder mit Fieber werden von den Eltern abgeholt und zu Hause betreut. Die Tagesmutter achtet auf Wetterentsprechende Kleidung der Kinder, gesunde Raumtemperatur, ausreichend Freiluftaufenthalt, Einhaltung des Mittagschlafes. Das Mittagessen kocht die Tagesmutter selbst. Sie achtet auf abwechslungsreiche, vollwertige, gesunde Kost (frische Zutaten). Kinder bekommen ausreichend Getränke.

 

 

Gestaltung der Eingewöhnungsphase

 

Eingewöhnungszeit beträgt möglichst einen Monat mit täglich 4 bis 5 Stunden.

1. Woche : Am Vormittag eine Stunde zum Spielen mit Mama/ nach ca. 3 Tagen verabschiedet sich Mama, kommt nach kurzer Zeit zurück und geht mit dem Kind nach Hause.

2. Woche : Zeit der Abwesenheit der Mama wird verlängert

3. Woche : Kind lernt verschiedene Tagesabschnitte kennen

4. Woche : Kind bleibt über 4 bis 5 Stunden bei der Tagesmutter.

Eltern sind auf Abruf, um das Kind Notfalls abzuholen.

 

 

Ziele und Formen bei der Gestaltung der Zusammenarbeit mit Tagesmutter und den Eltern

 

Mit den Eltern findet ein täglicher Austausch statt. Sie erfragen den Entwicklungsstand ihres Kindes, berichten über Erfolge und Schwierigkeiten, holen sich Rat und Anregungen bei mir. Ich informiere die Eltern über Fortschritte des Kindes, erfrage Ursachen für Probleme des Kindes.